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　　把“同舟共济、奋勇争先”的龙舟精神，深度融入立德树人全过程，着力打造文化之舟、梦想之舟、奋进之舟“三舟”并进的“党建+龙舟文化”育人品牌；通过打好党建引领“组合牌”，写精文化浸润“好文章”，不仅让中华优秀传统文化在校园里“活”起来，也让其真正融入党建、嵌入课程、走进师生、反哺社会……近年来，笔者所在的常州工程职业技术学院立足中华优秀传统文化传承与创新，将龙舟运动从一项体育活动，升华为一门育人课程、一种学校精神。

　　学校将龙舟文化深度融入党建与教育教学全过程，实现龙舟运动与党建育人的“双融双促”。

　　在组织建设方面，成立龙云开科技股份有限公司舟党支部，以党建引领龙舟文化建设，让党支部建在队伍上、作用发挥在赛场上。在课程设置方面，将龙舟运动纳入公共体育课程和体育专业特色选修课，成立龙舟体能训练大师工作室，每年开展理论学习和中华体育精神研习，筑牢学生思想与体能的“双基石”。在载体平台方面，创新打造“龙舟上的党课”“我与龙舟的故事”等品牌活动，每年开展以龙舟精神为主题的思政课，让“大思政课”从教室延伸到水面。

　　同时，积极推动龙舟文化走出校园，每年面向常州市中小学开展龙舟文化进校园活动10余场，覆盖学生1000余人次；面向留学生和国际友人开展龙舟技能与文化职业体验活动，以龙舟为媒讲好中国故事。学校还成立龙舟文创大师名人工作坊、龙舟文化研究中心，建成“龙舟文化大道”，定期举办龙舟文化发展论坛，不断探索新时代中华优秀传统文化在高职院校传承的创新路径。

　　学校坚持“文化铸校”理念，将龙舟精神从水面延伸至课堂、从在校生延伸至校友，构建起一艘承载共同梦想的精神航船。

　　向内深耕，凝练精神内核。组织在校师生、毕业生、龙舟队历届校友围绕学校精神开展大讨论，深挖龙舟精神在党建思政、“四全育人”、师生服务等领域的深层体现，进一步凝练新时代学校精神的内涵，筑牢高质量发展的文化根基。

　　向外辐射，培养高素质技术技能人才。龙舟技能大师党员工作室充分发挥党员先锋模范作用，聚焦龙舟运动训练、竞赛与科研团队建设，探索新时代职业院校龙舟文化传承的方法与路径，累计培养优秀龙舟运动教练员、运动员300余人。通过龙舟运动文化的传播与体验，将“同舟共济、奋勇争先”的精神与爱国主义情怀同植入、同弘扬，不断增强学生的文化自觉与文化自信。

　　以点带面，讲好校友反哺的育人故事。学生龙舟队队员崔超毕业后自主创业，为反哺母校，他设立励志龙舟队“汇鼎”奖学金，并被聘为龙舟队“校友导师”，用实际行动诠释了“同舟共济”的精神传承。

　　学校将龙舟精神中的协同意识与奋进品格转化为推动事业发展的内生动力，构建起党委领航、干部奋进、师生划桨的协同机制。

　　党委发挥“舵手”作用，把准前进方向、管好发展大局，引领学校事业发展之舟行稳致远。以党的政治建设为统领，创新党建工作模式，把舵领航学校高质量发展，推进标杆院系、样板支部建设，擘画质量、特色、人才和文化四大战略，推动党建和事业“一融双高”。党员领导干部发挥“鼓手”作用，敲准“鼓点”、和衷共济，推动学校事业发展之舟乘风破浪。通过“建机制、搭平台、强激励”等举措，推动党员干部在学校发展中冲锋在前、担当作为，在重点任务推进中攻坚克难，争当学校事业高质量发展的“排头兵”。广大师生发挥“划手”作用，团结奋进、合力向前，推动学校事业发展之舟力争上游。通过“一支部一特色”“支部书记头雁领航”等党建工作品牌，引领师生同心协力、奋楫争先。